为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现 中国书法的意义

为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现?之所以说中国书法是中国艺术精神的集中表现,是因为书法中有中国独有的艺术形态和文明形态,是几千年历史传承的结果,蕴含着独属于我国的艺术精神,因此书法对中国的影响,更多的是艺术所体现出来的精神,而并非是艺术本身,而这种精神具有蓬勃旺盛的生命力。…

  为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现?之所以说中国书法是中国艺术精神的集中表现,是因为书法中有中国独有的艺术形态和文明形态,是几千年历史传承的结果,蕴含着独属于我国的艺术精神,因此书法对中国的影响,更多的是艺术所体现出来的精神,而并非是艺术本身,而这种精神具有蓬勃旺盛的生命力。关于为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现论文以及为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现论文,为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现之一,为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现形式,为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现,中国书法的艺术精神表现在哪些方面等问题,下面小编将为你整理以下的生活知识:

为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现

中国书法的意义

  中国书法具有悠久的历史意义的。

  1、书法具有悠久的历史意义

  书法是中华民族历史悠久传承千年的文化瑰宝。从踏入幼儿园的那一刻起,我们就开始学习写字。我们的生活离不开中国文字,横竖撇捺,每一笔每一划都能够传递情感,沟通言语。

  2、书法能够陶冶个人情操

  书法对于大学生来说不仅是一种艺术,也是一种特长。俗话说,字如其人,一笔好字能够留给人深刻的良好印象。无论是硬笔书法还是传统的毛笔书法,都需要执笔人耐心刻苦的练习。从庞中华到田英章再到荆霄鹏,书法的字体多种多样,每一种不同的笔体都显示着不同的气质和韵味。小楷方正笔直,行书成熟流畅,书法字体可谓是中华文化博大精深的体现。

  3、当代大学生学习书法的实际现状

  根据学者的研究报告显示当代大学生学习书法的情况不容乐观。随着当今电子产品的盛行,人们几乎很少用书信的方式进行沟通,只要动动手指即可在电子屏幕上打出想要的文字。在这种环境之下,大学生们更容易忽略书法的重要性。为弘扬中国传统文化培养文化意识,当代高等院校应当加强书法氛围的渲染,积极举办各类书法比赛,提升学生们学习书法的积极性。

为什么说中国书法是中国艺术精神的集中表现

  之所以说中国书法是中国艺术精神的集中表现,是因为书法中有中国独有的艺术形态和文明形态,是几千年历史传承的结果,蕴含着独属于我国的艺术精神,因此书法对中国的影响,更多的是艺术所体现出来的精神,而并非是艺术本身,而这种精神具有蓬勃旺盛的生命力。

为什么中国书法是中国艺术精神的集中表现

  中国的书法和中国的其它传统艺术形式的一样的,追求德艺双馨以及技近乎道,也就是我国本土思想在艺术层面上的体现,这种艺术精神对于人类的发展以及延续有很高的价值。

  书法创作是一门具体的艺术行为,而这种艺术行为,必然是在中国哲学的指导下完成的,例如天人合一在书法中就表现为书写工具、创作环境和和创作主体之间的关系,具有对真善美的道德要求。

    中国书法的演变

  中国书法演变过程比较复杂,从最早的甲骨文、石鼓文、金文演变成大篆、小篆、隶书,此后又衍伸出草书、楷书、行书等,但不论是哪一种字体,都散发着特殊的魅力,而中国书法区别于其它的书法,主要也是因为它以汉字为依托,融入了无数的精神、情感。

书法学科素养是什么

  书法是以汉字书写为基础的艺术门类,与文学、艺术学、历史学、哲学等学科关系十分密切,凝聚了独具特色的审美体验。

  它不仅是中华民族几千年文明发展的载体,同时,也是中华民族精神内涵的体现。

  书法学科建设,关乎坚定文化自信,关乎中华优秀传统文化传承和发扬。

  5月30日,全国政协第二次重点提案办理协商会举行,主题聚焦加强书法学科建设。

  该提案是由全国政协委员陈洪武等在今年两会提出的,经全国政协主席会议确定,列为今年40个重点提案之一,并确定列为7个重点提案办理协商会之一。

  书法学科建设自1963年中国美术学院正式开始,走过半个世纪的历程。

  2012年,教育部颁发最新的《普通高等学校本科专业目录》,艺术学从文学门类中分离开来,成为第13个独立的学科门类。

  其下设五个一级学科专业类:艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类和设计学类。

  一级学科美术学类下又包括美术学、绘画、雕塑、摄影4个基本专业,还有书法学和中国画两个特设二级学科。

  自此,书法学成为附属于美术学下的二级学科。

  借助美术学平台,书法学科近年来获得了长足发展,然而,随着书法学科建设的进一步推进,社会各界的逐渐重视,之前被忽视的一系列问题越发突出,诸如学科内容深入困难、课程设置不合理、教师资源短缺且良莠不齐等问题,种种迹象都表明现有的书法学科设置已经不能适应时代要求,并且会使其自身的传承与发展受阻,这也使得书法学科的重新定位成为最集中而迫切的问题。

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