护士节是什么意思,护士节是什么意思

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  护士节是什么意思,国际护士节,是每年的5月12日,是国际护士理事会为纪念现代护理学科的创始人弗洛伦斯·南丁格尔于1912年设立的节日的。

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护士节是什么意思

护士节是什么意思

  国际护士节,是每年的5月12日,是国际护士理事会为纪念现代护理学科的创始人弗洛伦斯·南丁格尔于1912年设立的节日。

  其基本宗旨是倡导、继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神。

  节日起源

  1854年至1856年间,在英国一家医院任护士主任的南丁格尔,带领38名护士奔走前线,参加护理伤病员的工作。

  因当时医疗管理混乱,护理质量很差,伤病员死亡率高达42%。

  在这种情况下,南丁格尔下定决心潜心改善病室的卫生条件,并加强对病人的护理和营养。

  半年之后,医院的伤病员死亡率下降到了22.2%。

  这一事迹传遍全欧。

  1860年,她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。

  她的护士工作专著,成了医院管理、护士教育的基础教材。

  鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展,因此被誉为近代护理创始人。

  1910年,南丁格尔在逝世后,国际护士理事会为纪念南丁格尔为护理事业做出的贡献,于1912年将她的生日5月12日定为国际护士节,最初称医院日,也称南丁格尔日。

  节日活动

  授帽仪式

  每逢5月12日国际护士节到来之际,医院、护士学校等都会举行庄严的护士授帽仪式,授帽仪式是护生成为护士的重要时刻,在护理学创始人南丁格尔像前,护生直跪在护理前辈面前,前辈为护生戴上象征着圣洁的天使的洁白燕帽,护生接过前辈手中象征着燃烧自己,照亮他人的蜡烛,站在南丁格尔像前宣读誓言。

  我宣誓:以救死扶伤、防病治病,实行社会主义的人道主义,全心全意为人民服务为宗旨,履行护士的天职;

  我宣誓:以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人;

  我宣誓:我将牢记今天的决心和誓言,接过前辈手中的蜡烛,把毕生精力奉献给护理事业。

什么是国际护士节

  希望对你有帮助, 国际护士节是为了纪念英国护理学先驱、妇女护士职业创始人和现代护理教育的奠基人弗洛伦斯.南丁格尔而设立的,旨在激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统,弘扬南丁格尔精神。

  南丁格尔不仅是护理界的鼻祖,同时也是伟大的教育家,她创建了世界上第一所护士学校,她的《医院笔记》、《护理笔记》等主要著作成为医院管理、护士教育的基础教材。

  在今天,她的许多教育观点和教育思想,不仅对护理事业,而且对职业教育仍有着现实的指导意义,对我们做好护理教学工作和促进职业教育健康发展有着十分重要的启示。

   纪念和缅怀南丁格尔的意义之一,是有助于营造职业教育发展的良好氛围。

  护士职业在过去乃至现在部分人们的思想观念中是被鄙视的职业,就连南丁格尔本人当初投身护士职业时,也曾受到父母的强烈反对。

  但南丁格尔不但义无返顾地献身于护理事业,而且用对护理事业的执著追求,创造了世人瞩目的工作业绩。

  革命导师马克思曾写下充满激情的通讯,来表达对这位伟大女性勇敢献身精神的敬佩和赞扬。

  实际上,我们通过南丁格尔职业成功的案例,又一次领悟到“三百六十行,行行出状元”的真理。

  这对于转变人们对职业教育的认识,扭转“学历主义”的不良风气,具有重要的现实意义。

   纪念和缅怀南丁格尔的意义之二,是有助于推进护理事业的发展。

  纵观国际护理界,不仅需要大批的护理人才,而且对护士综合素质的要求也越来越高。

  因为随着社会的发展,护理工作已从单纯的疾病护理发展到以病人为中心的全方位健康护理,更加突出了以人为本的理念,更加讲究尊重人的权利、尊重人的需求,更加讲究为病人提供亲切温馨的服务和高超娴熟的专业护理。

  所以从事护理工作,不仅要有扎实的专业知识,娴熟的实践技能,更要具备良好的职业道德和心理素质,要用爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位患者,让患者和患者家属满意。

  南丁格尔曾强调:护士应由品德优良、有献身精神和高尚的人担任,要求护士“服从、节制、整洁、恪守信用”。

  护士要“有教养和进取心、思想敏捷、灵巧、判断力强”。

  这大概就是对护士职业素养的基本要求。

  她还强调“护士必须在专门组织的医院中,接受技术训练”。

  南丁格尔是护士的楷模,学习和纪念南丁格尔,继承南丁格尔这些宝贵的教育思想,不仅会弘扬“人道、博爱、奉献”的南丁格尔精神,激发学生树立远大的职业理想,勤奋学习,爱岗敬业,也会激励教师自觉地投身职业学校的教学改革,培养护理岗位需要的高素质人才,进而推动护理事业的发展。

   说到启示,笔者认为至少有三:一是职业学校应把德育工作放在学校工作的首位,要高度重视对学生进行职业意识和职业道德的教育;二是职业学校要坚持专业理论教学和实践应用教学并重,加强对学生实践应用技能的培养;三是以南丁格尔的教育思想为指导,深化职业学校的教学改革,不断创新,办好职业学校。

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